IL SOLE A SCUOLA!!!

Progetto finalizzato alla realizzazione di unimpianto fotovoltaico sul nostro edificioscolastico e all’avvio di una attività didatticavolta alla realizzazione di analisi energetiche e diinterventi di razionalizzazione con ilcoinvolgimento di noi  alunni.

Spegneteoggi peraccendereanchedomani!

RISPARMIAMO L’ENERGIA A SCUOLA E A CASA

Martedì 8 Gennaio, con la guida della Prof.ssa  Cervignani  abbiamoiniziato un percorso di studio sull’energia, poiché abbiamo deciso dipartecipare al concorso regionale “Energiochi 2013”Con i compagni,durante l’orario scolastico, abbiamo adottato comportamenti idoneiper far sì che l’energia venga utilizzata evitando gli sprechi sia a casasia a scuola. L’iniziativa ha sensibilizzato  tutte le dieci classi servendocidella luce naturale, anziché della corrente elettrica. Abbiamo capitoinoltre che ciascuno di noi può contribuire al risparmio energeticoanche a casa. Si tratta di mettere in pratica semplici azioni, senzamodificare la nostra vita quotidiana , ma diminuendo i costi dellebollette. Mediamente consumiamo la gran parte dell’elettricità per ilriscaldamento, per l’acqua calda, per gli elettrodomestici e percucinare. E’ possibile quindi evitare sprechi e risparmiare energia edenaro, usando in modo più corretto gli impianti di riscaldamento conl’uso corretto e gli elettrodomestici . Inoltre, se non si utilizzanotelevisori, stereo, computer, ciabatte di alimentazione per un lungoperiodo, è bene spegnere l’interruttore principale e non lasciareaccesa la spia in stand-by.

RISPARMIO ENERGETICO ACASA

PREPARIAMOCI AL CONCORSOENERGIOCHI !

8 gennaio 2013,

In questo giorno la nostra Prof.ssa ci ha riferito che avremmo partecipatoal progetto  «Energiochi», che cerca di avvicinare noi giovani alproblema energetico mondiale.

Quindi, insieme , abbiamo iniziato a pensare a come risparmiare energia,partendo dalla quotidianità.

La Prof.ssa ha colto l’occasione del progetto, per permetterci innanzituttodi comprendere l’importanza dell’energia e, in secondo luogo, ci haconsentito di capire che l’energia si può economizzare partendo dapiccoli gesti personali .

Il nostro risparmio energetico è stato effettuato sia a scuola sia a casa:nella nostra scuola, abbiamo pensato di coinvolgere tutte le 10 classi,utilizzando più la luce naturale che quella artificiale, sia nelle aule sia neglialtri ambienti scolastici. Nelle giornate più calde abbiamo regolato latemperatura dei termosifoni e abbiamo constatato, invece, che gli infissipresentano il doppio vetro quindi ci tutelano dalle correnti d’aria e dalraffreddamento dell’ambiente.

SPERIMENTAZIONE E OSSERVAZIONEDELL’ENERGIA FOTOVOLTAICA SU UNPICCOLO PANNELLINO!

OSSERVIAMO IL FUNZIONAMENTO DIUN MINI PANNELLO SOLARE.

Per comprenderebene ilmeccanismo deipannellifotovoltaici,abbiamo espostoal sole unmodellino di unmini pannellosolare, chetramite la lucedel sole ha messoin funzione unapiccola elica,trasformandol’energia solare inenergia elettrica

LA NOSTRA SCUOLA ADENERGIA SOLARE…

Vogliamo portare il fotovoltaico a scuola e rendere un’intera scuolaautonoma energicamente. Abbiamo realizzato ricerche sulla quantitàdi energia elettrica che usiamo per alimentare la nostra scuola, inmodo da sapere di quanti pannelli solari abbiamo bisogno e quantisoldi costeranno. Nella nostra scuola è presente già un impiantosolare termico, che si usa per produrre acqua calda. Gli impianti solarifotovoltaici hanno una resa molto più bassa di quelli solari termici, equindi occorre occupare una superficie maggiore del tetto. Possiamocedere l’energia prodotta in più all’Enel, che poi ce la renderà dinuovo, quando ne abbiamo bisogno.

Nell’installazione dei pannelli fotovoltaici, abbiamo considerato unpannello in silicio monocristallino  con dimensioni in metri di 1, 650x0,98, perché occupa meno metri quadrati sul tetto rispetto ai modulidi silicio amorfo. I pannelli sono stati disposti verso sud in modo da“vedere il sole” dall’alba al tramonto, installati  perpendicolarmente airaggi solari nella parte più alta del tetto della scuola tanto da nonessere ombreggiati.

Abbiamo appreso che…

A)la doppia coibentazione naturale per tutte le paretiopache consente una riduzione dei consumi energeticidel 15%.

B) I doppi vetri alle finestre evitano dispersioni energetiche,apportando un’ ulteriore riduzione del 10% rispetto aiconsumi tradizionali.

C)Una pompa di calore geotermica, consente un’altrariduzione dei consumi pari al 25%.

D)L’illuminazione al LED e le caratteristiche prestazionalidegli elettrodomestici  (tutti certificati Energy star)contribuiscono significativamente a contenere i consumi ,determinando un risparmio del 12%.

E) I pannelli fotovoltaici coprono il 33% della richiestaenergetica, assicurando un rendimento molto elevato,grazie all’intensità prolungata dell’illuminazione solare.

Progettazioneerealizzazionedel plasticodella nostrascuola!

PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONEDI UN PLASTICO DELLA NOSTRASCUOLA

La classe IIIA ha riprodotto un plastico che illustra inscala 1:100 il nostro edificio scolastico.

Ognuno di noi ha contribuito alla realizzazione delprogetto con diversi ruoli : il primo gruppo è statoincaricato di riprodurre il complesso scolastico ; ilsecondo gruppo si è occupato della misurazionedella pianta e dei prospetti della scuola ; il terzogruppo della progettazione degli spazi esterni,quali il parcheggio, il  giardino, la pavimentazionee il campo da pallamano.

 UNA SCUOLA ATTIVA NELL’AMBIENTE…

La nostra scuola è posizionata a sud di Pescaravicino ad una bellissima pineta con tanta luce etanto spazio intorno .Abbiamo proposto all’amministrazione comunale di impiantare deipannelli fotovoltaici  sul tetto della scuola ,ancheperché negli edifici pubblici avviene un enormespreco di energia .Le esperienze vissute sono stateimportanti perché hanno arricchito il nostrobagaglio culturale e ci hanno permesso dimigliorare il nostro comportamento comedovrebbe essere quello di buoni cittadini .

L’energia solare è una risorsa pulita e rinnovabile,indispensabile per la vita sulla terra. Oggiconsente di liberarci dal peso della bollettadell’elettricità e migliorare la qualità della vita.